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5.专题培训走向国际化。2017年首次引进由美国学区教育长协会、三立国际集团和“杰森课堂”三家机构共同开发的STEM教育创新与最佳实践项目,来自全市50名中学理科骨干教师参加了培训。为期五天的培训全程由来自美国的专家教师德劳拉·麦克莱和她的助手主持,采用深度互动、动手实践等方式进行,让学员在家门口就能享受到国际化培训。

三、严控质量,层层跟踪,优化管理

1、过程管理日趋细化。全市校本培训全面实施项目化管理,并纳入同级培训项目质量管理体系之中。市直属学校采用“三阶段”管理模式,落实校本培训日志管理制度、一月一报制度,对实施过程中存在的问题、可继续优化的环节提出针对性意见建议,期末检查听汇报、查台帐、问感受,点面结合,总结提炼,指导进一步提高。培训评价机制不断完善,培训模式创新不断丰富。

2.质量监控进一步强化。市质量监控中心进一步完善质量监控工作机制,强化质量监控力度,组织专家对市级培训项目进行推门听课、随机抽查工作,培训质量得到保障。

3.培训资源进一步拓展。针对“十三五”培训的新需求,积极拓展培训资源,寻求多方合作。加强与北师大、华中师大、浙师大等省内外高校的深层次合作,积极拓展网络资源,与中国教师教育网等机构合作,开展混合式培训。

4.培训师队伍建设进一步加强。以主动适应新一轮培训“精细化”、“优质化”、“专业化”等特点为宗旨,深化“教师培训师品质提升”计划,组织全市专职培训师赴北京师范大学教师教育研究中心等名校培训,精心打磨一支“善设计能培训懂管理”的专业化培训师队伍。

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